「零用錢」管理～父母成長工作坊

有錢沒錢教個孩子理「人生」

「有錢就有快樂」

「不，有錢也不快樂」

你覺得那一個才對呢？

答案是：沒有對錯，錢無法完全直接造成快樂，是人帶著對錢解釋、觀點不同，理錢、用錢的方式不同，帶來生活的滋味就不同。

目前你生活的滋味如何呢？

想不想有錢沒錢教個孩子理出人生好滋味呢？

就從讓孩子學習使用零用錢開始吧！

教孩子零用錢管理工作坊

為什麼這樣說呢？因為孩子在兒童時期接收有關金錢的價值觀，及之後腦子消化整理對取用、使用、管理錢的方式，將形成自己與金錢的想法、感覺與做法，漸漸構成自己的生活模式。

所以，從零用錢為入口帶領孩子學習理人生，是父母可以投資的一條路。

不過，也許有人說：零用錢只不過就是處理「錢」本身的加加減減，透過它了不起學到一些算數、計畫、夠不夠、存多少的能力。甚至，覺得：生活都過不去了還談什麼零用錢。我想這是用狹意角度看待「零用錢」。

把「零用錢」拉深、拉廣看，它可是在進行一種面對處理「錢」與「我」的過程。零用錢可以涵蓋自信、自律、負責態度的養成，對孩子來說是很重要的教育，更可以是親子傳愛的機會。

怎麼說呢？

當孩子有一筆屬於自己的零用錢，固定每周、每個月有50.100或其它不等金額的零用錢，或是因為家庭經濟不允許，只是一次外出採買，小孩可以被明確告之「今天有20（50、100等）元的零用錢是給你使用的」。這樣對小孩來說，會有──

我有

我可以作主

我可以用我擁有的資源滿足自己

就是一種信心的擁有

當孩子在面對有限的錢，及無限的慾望時，能學習到──

我想要買好多的東西，可是我只有這麼多錢，我來從最想要的東西開始排排看、計畫一下、等待一下

我不知道我喜歡什麼東西，我也不太會有效的使用錢，慢慢累積經驗後，我會瞭解自己多一些，就更知道自己的喜好

從中找出適合自己的不多不少的平衡點

就是自律能力的養成。

當孩子在處理使用、管理零用錢的各種情境時，清楚了解──

每天喝飲料，就不能買一本漫畫書的結果。這結果自己想要嗎？如果不要？我可以怎麼辦？

如此練習選擇，接受決定結果，也孕育下一次解決辦法

就是負責力學習的過程

然而，在「我」面對「零用錢」之間，有許多議題、困難、限制、需要等待、需要過渡不足與貧瘠感的問題出現時，親子關係也是一個大挑戰。

可是，如果當孩子在經驗雖然沒有錢、雖然物質上必需面對匱乏時，父母的反應讓孩子感受到「我了解」、「我知道」、「我相信你會學著處理」的「愛」的傳達、「能量」的補給，那麼在面對學習各式各樣的「限制」、「等待」時，孩子會有再成長的力量。

透過這樣親子共同面對零用錢的問題互動中，傳愛的關係不就巧妙地展開了嗎？

當然，陪孩子成長過程中，除了零用錢，還有許多的媒介可供教育和學習自信、自律、負責任與愛，包括：功課、才藝、電視、人際關係、、、等，所有的事件及孩子與那件事相處的點點滴滴，不外乎都是要孩子隨著面對各式各樣的挑戰成為有能力，能愛自己與愛別人的人。