怎麼面對說謊的孩子？
文：林麗玲
先和大家分享個故事：
聖母瑪麗亞心疼有位女孩父母貧窮，無法照養她，於是把小女孩帶到天堂撫養。女孩在天堂裡過得很舒服，吃的是糖餅，喝的是甜牛奶，穿的是金衣服，陪她玩的是小天使。她長到十四歲時，聖母瑪利亞有一天把她叫到面前，對她說：「親愛的孩子，我要出一趟遠門。這是天國十三座門的鑰匙，由你保管。你可以打開其中十二扇門，看看裡面的美景。這把小鑰匙是開第十三扇門的，但是你千萬不要把那扇門打開，不然你會遭到不幸的」。女孩當然答應了。
嘿！問題來了，一向被寵愛，天真慣的女孩，真的不會好奇去開第十三扇門嗎？
待瑪麗亞離開後，女孩就打開一扇一扇的門欣賞，當她看完第十二扇時，她對於第十三扇門裡面的內容就是抗拒不了的好奇。
於是，她-----打開第十三扇門！
哇！裡面在火與光之中坐著聖父。她站在那裡，驚訝地望著一切，然後用手指碰了碰火光，她的手指立刻變成了金的。她頓時害怕極了，猛地關上門，逃走了。
事後無論她想什麼辦法，她都無法消除她的恐懼。她的心總是怦怦直跳，怎麼也靜不下來，而且手指上的金子怎麼也去不掉，無論是擦呀還是洗呀，那金子還在那裡。
聖母瑪利亞不久就旅行回來了。她把小女孩叫到跟前，向她要回天國的鑰匙。當她把鑰匙遞過去時，聖母瑪利亞盯著她的眼睛問：「你沒有打開第十三扇門吧？」「沒有。」小女孩回答。
聖母把手放在小女孩的心口，感覺到她的心跳得很厲害，立刻明白她沒有聽話，知道她打開過那扇門。於是聖母又問：「你真的沒有打開過那扇門嗎？」「沒有。」小女孩第二次回答。
這時，聖母看到了小女孩因為碰了天火而變成了金子的手指，知道她犯了罪，便第三次問她：「你真的沒有？」「沒有。」小女孩第三次說。聖母瑪利亞怒說：「你沒有聽我的話，而且你還撒謊。你不配在天堂住下去了。」
之後，女孩昏昏沉沉地睡著了。當她醒來時，躺在人間的一片荒野中。她想喊叫，可是她發不出任何聲音。她站起來想逃走，卻發現自己無論走哪個方向，總有密密的荊棘叢擋住她的去路，怎麼也越不過去。在包圍她的荒地上立著一棵空心的老樹，這便成了她的家。
、、、
這是金手指故事的前半段，女孩因為說謊，貶回人間且失去說話的能力。
但是，女孩，為什麼會說謊呢？
怕不幸的事情發生
怕聖母不再疼她如初
怕毀了聖母心中的好女孩形象
怕面對很想守信用、卻又無法做到的自己
、、、
〞說謊〞常常是孩子衝動地做完自己想做，但是又覺得不能做的事後，因為內在道德壓力，加上害怕不再是完美、害怕被罵、被處罰、或擔心大人生氣而不再被喜歡、、等，而出現的行為。
所以，〞說謊〞往往只是人們想「趨吉避凶」，想要摭掩自己也過意不去的貪、嗔、痴、慢、疑吧！而對孩子而言，很多時候並非要和大人唱反調、攻擊大人，只是想要築一個外相，保護自己而已。
但是，很多的大人碰到這種狀況，直覺就想處罰，就如聖母瑪麗亞，也是選擇處罰以矯正女孩。
處罰對事情有幫助嗎？
然而問題就出在處罰的意念。當我們強力地只想用處罰矯正孩子的行為時，便失去了探究孩子內心的想法的機會，也同時表示「好奇」是錯的。
以小女孩來說，很想要自己做主、滿足慾望和探索世界，雖然知道似乎有些事不能做，但仍想好奇試試看。於是內在就會出現內疚的感覺（我知道我不可以，但是我卻做了）。
想要自己做主又有內疚的感覺常常佔據孩子的心中。不是太多的自我，不管環境的限制，社會適應力會產生危機。就是太多的內疚，害怕就多，自信與創造就少，最後就常常選擇〞說謊〞解決心中的不平衡。不管那一種都不是我們樂見的。所以，在幫助孩子平衡自主與內疚兩股力量，是處理「說謊」的關鍵。
處罰是用「取消愛」來產生孩子的高焦慮感，以訓練紀律。這對需要以安心、穩定的愛為基礎，來渡過自主與內疚危機和建構自我概念的孩子來說，更是雪上加霜。更會讓孩子走向〞說謊〞來處理焦慮。
因此，孩子說謊行為與大人態度是有某種相關性的。如果大人能換個角度用「不是罪大惡極，只是需要調整」看待〞說謊〞，讓一個〞說謊的孩子〞不擔憂「安全」問題，不用煩惱「愛」會沒有，走向清楚知道自己要什麼，能有智慧解決與和環境協商才是父母要培育孩子的能量。
怎麼做呢？有以下建議：
１． 以〞可以〞代替〞不可以〞和孩子說話。如：當你咳嗽好了，就可以吃冰冰的東西！
２． 以〞鼓勵〞代替〞批評〞和孩子相處。如：經常看到孩子的優點，激勵信心
３． 以〞自然結果〞代替〞處罰〞。如：打破杯子時，帶著孩子一起收拾，讓孩子擔負可以做的責任，取代打、罵等外加的結果。
４． 以〞開放〞有限度的自由，代替〞限制〞。如：１。假如十三扇門無法開放就不要給孩子鑰匙。２。每次逛街先談好零用錢預算，只要在額度內，孩子可以決定花用。
如果發現孩子說謊的因應妙招：
１． 停：想想發生什麼，孩子需要用〞說謊〞面對我們。如：是否越說不行，孩子就越想
２． 聽：聽聽孩子想要什麼，接納孩子想要的慾望。如：告訴孩子：「好想試試看到底裡面是什麼，又擔心被罵，難為你了。」
３． 看：找出孩子需要增加學習的能力。如：光明正大向大人提出自己的需要
４． 行：支持孩子想想新的辦法做做看。如：好奇很棒，但是怎麼保護自己不受傷呢？
也許生活中有許多不同的〞十三〞扇門，父母和孩子都得學習面對自己的擔心與害怕。但是，當大人能帶著開放和研究的心，也許孩子〞說謊〞的危機可以轉成孩子成長的契機呢！
先和大家分享個故事：
聖母瑪麗亞心疼有位女孩父母貧窮，無法照養她，於是把小女孩帶到天堂撫養。女孩在天堂裡過得很舒服，吃的是糖餅，喝的是甜牛奶，穿的是金衣服，陪她玩的是小天使。她長到十四歲時，聖母瑪利亞有一天把她叫到面前，對她說：「親愛的孩子，我要出一趟遠門。這是天國十三座門的鑰匙，由你保管。你可以打開其中十二扇門，看看裡面的美景。這把小鑰匙是開第十三扇門的，但是你千萬不要把那扇門打開，不然你會遭到不幸的」。女孩當然答應了。
嘿！問題來了，一向被寵愛，天真慣的女孩，真的不會好奇去開第十三扇門嗎？
待瑪麗亞離開後，女孩就打開一扇一扇的門欣賞，當她看完第十二扇時，她對於第十三扇門裡面的內容就是抗拒不了的好奇。
於是，她-----打開第十三扇門！
哇！裡面在火與光之中坐著聖父。她站在那裡，驚訝地望著一切，然後用手指碰了碰火光，她的手指立刻變成了金的。她頓時害怕極了，猛地關上門，逃走了。
事後無論她想什麼辦法，她都無法消除她的恐懼。她的心總是怦怦直跳，怎麼也靜不下來，而且手指上的金子怎麼也去不掉，無論是擦呀還是洗呀，那金子還在那裡。
聖母瑪利亞不久就旅行回來了。她把小女孩叫到跟前，向她要回天國的鑰匙。當她把鑰匙遞過去時，聖母瑪利亞盯著她的眼睛問：「你沒有打開第十三扇門吧？」「沒有。」小女孩回答。
聖母把手放在小女孩的心口，感覺到她的心跳得很厲害，立刻明白她沒有聽話，知道她打開過那扇門。於是聖母又問：「你真的沒有打開過那扇門嗎？」「沒有。」小女孩第二次回答。
這時，聖母看到了小女孩因為碰了天火而變成了金子的手指，知道她犯了罪，便第三次問她：「你真的沒有？」「沒有。」小女孩第三次說。聖母瑪利亞怒說：「你沒有聽我的話，而且你還撒謊。你不配在天堂住下去了。」
之後，女孩昏昏沉沉地睡著了。當她醒來時，躺在人間的一片荒野中。她想喊叫，可是她發不出任何聲音。她站起來想逃走，卻發現自己無論走哪個方向，總有密密的荊棘叢擋住她的去路，怎麼也越不過去。在包圍她的荒地上立著一棵空心的老樹，這便成了她的家。
、、、
這是金手指故事的前半段，女孩因為說謊，貶回人間且失去說話的能力。
但是，女孩，為什麼會說謊呢？
怕不幸的事情發生
怕聖母不再疼她如初
怕毀了聖母心中的好女孩形象
怕面對很想守信用、卻又無法做到的自己
、、、
〞說謊〞常常是孩子衝動地做完自己想做，但是又覺得不能做的事後，因為內在道德壓力，加上害怕不再是完美、害怕被罵、被處罰、或擔心大人生氣而不再被喜歡、、等，而出現的行為。
所以，〞說謊〞往往只是人們想「趨吉避凶」，想要摭掩自己也過意不去的貪、嗔、痴、慢、疑吧！而對孩子而言，很多時候並非要和大人唱反調、攻擊大人，只是想要築一個外相，保護自己而已。
但是，很多的大人碰到這種狀況，直覺就想處罰，就如聖母瑪麗亞，也是選擇處罰以矯正女孩。
處罰對事情有幫助嗎？
然而問題就出在處罰的意念。當我們強力地只想用處罰矯正孩子的行為時，便失去了探究孩子內心的想法的機會，也同時表示「好奇」是錯的。
以小女孩來說，很想要自己做主、滿足慾望和探索世界，雖然知道似乎有些事不能做，但仍想好奇試試看。於是內在就會出現內疚的感覺（我知道我不可以，但是我卻做了）。
想要自己做主又有內疚的感覺常常佔據孩子的心中。不是太多的自我，不管環境的限制，社會適應力會產生危機。就是太多的內疚，害怕就多，自信與創造就少，最後就常常選擇〞說謊〞解決心中的不平衡。不管那一種都不是我們樂見的。所以，在幫助孩子平衡自主與內疚兩股力量，是處理「說謊」的關鍵。
處罰是用「取消愛」來產生孩子的高焦慮感，以訓練紀律。這對需要以安心、穩定的愛為基礎，來渡過自主與內疚危機和建構自我概念的孩子來說，更是雪上加霜。更會讓孩子走向〞說謊〞來處理焦慮。
因此，孩子說謊行為與大人態度是有某種相關性的。如果大人能換個角度用「不是罪大惡極，只是需要調整」看待〞說謊〞，讓一個〞說謊的孩子〞不擔憂「安全」問題，不用煩惱「愛」會沒有，走向清楚知道自己要什麼，能有智慧解決與和環境協商才是父母要培育孩子的能量。
怎麼做呢？有以下建議：
１． 以〞可以〞代替〞不可以〞和孩子說話。如：當你咳嗽好了，就可以吃冰冰的東西！
２． 以〞鼓勵〞代替〞批評〞和孩子相處。如：經常看到孩子的優點，激勵信心
３． 以〞自然結果〞代替〞處罰〞。如：打破杯子時，帶著孩子一起收拾，讓孩子擔負可以做的責任，取代打、罵等外加的結果。
４． 以〞開放〞有限度的自由，代替〞限制〞。如：１。假如十三扇門無法開放就不要給孩子鑰匙。２。每次逛街先談好零用錢預算，只要在額度內，孩子可以決定花用。
如果發現孩子說謊的因應妙招：
１． 停：想想發生什麼，孩子需要用〞說謊〞面對我們。如：是否越說不行，孩子就越想
２． 聽：聽聽孩子想要什麼，接納孩子想要的慾望。如：告訴孩子：「好想試試看到底裡面是什麼，又擔心被罵，難為你了。」
３． 看：找出孩子需要增加學習的能力。如：光明正大向大人提出自己的需要
４． 行：支持孩子想想新的辦法做做看。如：好奇很棒，但是怎麼保護自己不受傷呢？
也許生活中有許多不同的〞十三〞扇門，父母和孩子都得學習面對自己的擔心與害怕。但是，當大人能帶著開放和研究的心，也許孩子〞說謊〞的危機可以轉成孩子成長的契機呢！
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