向所有兒少工作者致敬
文:林麗玲
當看著少年無助、害怕、憤恨的眼神,漸漸被了解融化,而轉為炯炯有神為自己行為負責的樣
態。想必所有兒少實務工作者內心都會有很大的成就。
但是,我得老實地分享,面對這群大多自我中心、眼高手低、好逸惡勞、情緒起伏不定、吹毛求
疪、、、等用盡所有激烈的形容詞都無法說完的少年仔,要引領到可以心平氣和、穩定的過生活與學習,那可真是件相當辛苦的差事。
這還不打緊哩!
做兒少工作除了面對孩子,還有一個大工程就是如何讓家長和我們站在同一陣線,放下擔心、放下控制,學著相信孩子,學著與孩子良善溝通更是工作者很大的挑戰。
記得曾有一次花了許多心思和時間,陪伴拒學的國二女生,好不容易找到法子和機會點,讓少女願意主動上學,交了一些班上同學、課業也有些進展。但就在女孩隨著與班上同學有好的連結、及對學習事務的掌控感大於焦慮感,開始視上學為有點「好玩」之際,父母為了是否要送女兒上學,卻大吵一架。於是,媽媽離家,她又翹學了。
孩子的努力,似乎抵擋不住家庭的變化與父母婚姻、態度和衝突的影響。就像面對土石流般地,潰堤後重建又得花好長的時間。
常覺得兒少工作就像癈棄許久的荒野開墾,除了得從亂中理出一個頭緒,還得考量地貎、水質、天氣等大環境對荒野的影響。找出可以和大環境並存,又可以展現荒野獨特風味的方式。
態。想必所有兒少實務工作者內心都會有很大的成就。
疪、、、等用盡所有激烈的形容詞都無法說完的少年仔,要引領到可以心平氣和、穩定的過生活與學習,那可真是件相當辛苦的差事。
這還不打緊哩!
做兒少工作除了面對孩子,還有一個大工程就是如何讓家長和我們站在同一陣線,放下擔心、放下控制,學著相信孩子,學著與孩子良善溝通更是工作者很大的挑戰。
記得曾有一次花了許多心思和時間,陪伴拒學的國二女生,好不容易找到法子和機會點,讓少女願意主動上學,交了一些班上同學、課業也有些進展。但就在女孩隨著與班上同學有好的連結、及對學習事務的掌控感大於焦慮感,開始視上學為有點「好玩」之際,父母為了是否要送女兒上學,卻大吵一架。於是,媽媽離家,她又翹學了。
孩子的努力,似乎抵擋不住家庭的變化與父母婚姻、態度和衝突的影響。就像面對土石流般地,潰堤後重建又得花好長的時間。
常覺得兒少工作就像癈棄許久的荒野開墾,除了得從亂中理出一個頭緒,還得考量地貎、水質、天氣等大環境對荒野的影響。找出可以和大環境並存,又可以展現荒野獨特風味的方式。
很多時候,
奮力拔了草,但春風吹又生。
很多時候,
錯估形勢,自己也跌得半死。
雖然,有許多許多的困難與阻礙,我們可以選擇逃開。
但是,我們仍站在崗位上,進行大家口中的不可能任務。
在大家無怨無悔給兒少時間、耐性、包容與尊重之時,記得也別忘了給自己掌聲與支持。
在開墾「荒地」的希望工程上,是需要投注很大〞心〞力,讓我們一起同行。
寫於督導一群「高風險家庭社工」後
留言