林麗玲～３Ｌ幸福關係

文：林麗玲 記得之前說的那排從咖啡色換裝成嫩綠的樹嗎？ 今日我換了一個方向走，卻也欣賞到另一個方向的美感與大自然的對話。 我發現另一頭樹群的第一顆，依然「咖啡」滿身，綴些稀疏小芽，比之其它所有已穿上嫩綠葉子的樹，「他」真是怪咖。 我想若樹有情，彼此心裡不知會不會嘀咕： 「為什麼他和我們不一樣。」 「我怎麼這麼慢呀！好急喔！」 「他怎麼了，一定有問題。」 、、、、 突然也閃上個念頭：好多人、好多父母、好多孩子，當覺得自己與大家不一樣時，心也常是急的。總是焦慮自己是不是那兒錯了。 再看一眼，這顆「咖啡」樹還真高大，就這麼頂天立地站著，用著自己的速度也日起有功的發綠芽著哩！鐵定是不會自憐自艾吧！ 再看一眼，因為有「咖啡」對比了「嫩綠」，更顯得每顆的獨特與美麗呢！ 也許我們都會有「咖啡」樹的情境─ 「大家都結婚生子，我還孤家寡人一個。」 「每個人都有工作，我卻還再休無薪假。」 「大家的小孩都去補英文、學鋼琴，我的孩子沒有，會不會怎樣？」 「其它人寫功課都很快又輕鬆，為什麼我就是沒辦法。」 、、、 我們一起學習「咖啡」樹，享受與欣賞自己，並做個〞雖然慢，雖然不一樣，我還是很有自己味道的一顆樹〞。 自在做自己，才有心情找到自己的亮點喔！

文：林麗玲 記得3月初到家的後山運動走路，整排的樹還是咖啡色，清楚地可望見枝椏的理路。忙碌一陣子，再次踏上後山，已是四月中旬，記憶中整排的「咖啡色」樹添了許多亮綠新芽，呈現嫩綠的新氣象。 真是奇特，就這麼一個多月，大自然與樹一起進行了日起有功的換裝活動。說它日起有功是有道理的。因為樹每天累積點點不起眼的成長，才能出現一個月後顯見的變化。 學習，不也就是如此。一點一滴的吸收，一次又一次的內化，最後形成屬於自己的質變。 所以，只要有目標，有方向，知道為何而學？為何而努力？有毅力的日積月累，有一天你我都會冒出屬於自己的新芽的。

2008.7Lillian攝於Brisbane 文：林麗玲 深夜裡一艘超級航空母艦在海上進行任務，突然雲霧迷漫使得能見度很低，艦長緊急至駕駛艙指揮，不能有一些閃失。就在此時，艦長看到五個船身的遠方有一閃一閃的微弱燈光，他快速下達命令請發訊兵發摩斯密碼：「這是美國海軍獨立號，我們將通過前方，請速往東轉十五度，以防意外。」很快的，對方也回應：「獨立號請注意，請向西轉十五度以避開我們。」 艦長看到對方的訊息後，非常憤怒，他想美國海軍的航空母艦是何等的大，更是世界獨一無二的，那有讓路給其他船隻的道理！因此他再下令發訊兵告訴對方：「重複，這是美國航空母艦獨立號，我是艦長可恩中將，請立刻向東轉十五度，以免撞到我們。」接下來，對方又回應：「我是二等兵，我這裡是燈塔，請立刻向西轉十五度避開。」 很多時候我們就像這位艦長，自我中心和自以為是，而造成許多工作與人際關係的困擾。總覺得我的生活、我的權益全世界的人都應該要知道並同意，所有的問題都是別人造成、也是別人要改變的 。 在人的發展上，青少年時期更是突顯此特徵。他們總想要強力訴求自我，以確定自己的存在的價值，以便宣告自己要獨立。如果青少年的父母親，因為害怕孩子走錯航道，不斷耳提面命什麼是好的、什麼是不可以做、甚至強力的介入指揮該做什麼，孩子為解決這些心理的衝擊，更會穿戴〞我必需告訴自己：「我是對的」〞的盔甲以增強信心，就深怕自己被吞噬就沒有我的主張、失去自由。 甚至有些青少年會用以激烈的外顯行為：吃搖頭丸、抽煙、猛上網咖、不顧後果的性關係等，來證明我可以、我行、我存在的需求。雖然，這些行為會造成身、心、靈不容易抹滅的傷害，但是就有些孩子寧願用此來証明自己。 相信每位少年的家長，都想幫忙孩子脫離自我中心，能多一個眼光、更深度、更廣大的視野，看自己與世界以避免人生撞船。無奈青少年一感覺到別人要他們改變，就像艦長般的大怒：「為什麼是我？為什麼不是你？」的抗拒，反而更防衛，根本無法脫離自我中心的狀態。 怎麼辦呢？ 順勢而為吧！ 少年喜歡與他有相同狀況、能說著和自己共同語言的人相處，也較能夠聽得進去相同頻道的觀點。所以少年父母最好學著耐著性子，拿掉辛辣的情緒性字眼，就像故事中的二等兵，心平氣和地用相同的 tone 表達事實：「我這裡是燈塔，請立刻向西轉十五度避開。」沒有命令、沒有咆哮，所以孩子無需在我們...